很酷的课程:“寻找声音:身份、环境和智力探究”

这个密集的第一年写作研讨会考虑了学生与他们所审视的身份之间的流动关系, 探索, 通过课程材料来学习.

课程名称: “寻找声音:身份、环境和知识探究”

:写作和口头交流专家Nimisha Ladva访问助理教授

Ladva说:

这门课被列为第一年写作研讨会的“强化”部分,每个腾讯五分彩app学生都参加. 我继承了“密集”课程的名称,意识到这听起来可能有点吓人. 但对我来说,专注意味着我对我的学生的成功非常感兴趣! 这也意味着这门课的人数会稍微少一些,这学期我和每个学生都有很多次一对一的会面.

(这门课)为学生提供了一个专注于提高批判性思维的机会, 写作, 说话, 和研究技能——以一种有趣的方式! 我如何让它变得有趣? 研究表明,当学生有归属感时,他们会做得更好, 当他们的一些社会需求在课堂上得到满足, 当他们相信他们对课堂的投入会对他们和他们毕业后将要进入的世界产生影响的时候. 我挑选那些吸引人的文章,并为学生提供不同的视角来考虑. 我改变文章和单元,以确保课程保持新鲜感和相关性. 例如, 这学期腾讯五分彩阅读了关于疫情和学生在线学习的文章, 腾讯五分彩看了电影 黑豹腾讯五分彩也了解了同理心的重要性和局限性. 下次教这门课时,我可能会把这些文章改一下. 我想让学生们在离开课堂时知道,他们属于腾讯五分彩app,并有能力在这里取得成功.

本学期分为三个部分. 首先,腾讯五分彩探讨社会和文化力量如何影响学生 身份. 其次,学生更广泛地被认为是一个“自我”的关系 环境在那里,环境也被广泛考虑(政治/文化/经济等).). 本学期,腾讯五分彩环境课的探究主题将是 黑豹 美国的种族问题. 最后,学生们会被要求尝试成为自己选择的“(未来的)专业”. 因此,他们将参与的工作 知识探究 通过完成一个自己设计的研究项目来参与一场正在进行的学术交流.

本课程结束时, 学生将进一步发展自己的声音作为发言者, 作家, 以及批判性的思考者,他们可以更充分地参与到腾讯五分彩app所要求的智力探索的工作中,以及他们大学毕业后的生活中. 他们将在一个支持性的、具有挑战性的、当然,还有乐趣的教室里学习!

我开设这门课是为了成为我在大学第一学期就想学的一门课. 我是家里第一个上大学的人. 我开始时并不知道我需要做什么才能成功, 尽管我在高中时是个好学生. 我希望能揭开大学生活的神秘面纱, 向我的学生介绍知识探究的乐趣, 让他们离开,知道他们属于这里.

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